Sendung am 24.04.13 zu John Hattie in 3sat: Nano 18.30
Umsetzung der Erkenntnisse von Hattie an einer Schule Am 24. April sendet 3sat um 18.30 Uhr in Nano einen Bericht, der Einblicke in die konkrete Arbeit an einer Schule auf der Basis der Erkenntnisse von Hattie bietet. Am Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Lauterbach wird schrittweise das Schülerfeedback eingeführt. Unterstützt wird die Schule dabei vom Institut für angewandtes...
John Hattie diskutiert mit Mary Jean Gallagher, Ben Levin und Michael Fullan über Visible Learning
Davor stellt er ein Kurzstatement über die zentralen Ergebnisse seiner Forschungsarbeit vor. Sie können hier das Video ansehen.
John Hattie: Was erfolgreiche Schulen machen!
John Hattie legt seine Position für Today’s Schools dar. Sie können hier das Video ansehen.
Hattie, J. (2013): Lernen sichtbar machen.
Hattie, J. (2013): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning. Übersetzt und überarbeitet von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag. Ab Mai 2013 soll die deutsche Übersetzung der Metastudie von John Hattie unter dem Titel “Lernen sichtbar machen” im Buchhandel erhältlich sein, ein Buch, das seit seiner Veröffentlichung für Furore gesorgt...
John Hattie / Eric Anderman (Ed.) (2013): International Guide to Student Achievement.
John Hattie / Eric Anderman (Ed.) (2013): International Guide to Student Achievement. New York: Routledge. In diesem Buch haben John Hattie und Eric Anderman mehr als 150 Beiträge zu essentiellen Fragen zum Lernen und zum Lernzuwachs von verschiedenen international ausgewiesenen Autoren und Autorinnen zusammengetragen, die das Thema „Student Achievement“ aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Das Kompendium...
Lernwirksam unterrichten
Schülerfeedback nach Hattie: Warum fragt ihr nicht einfach uns? Berger, R./Granzer, D./Looss, W./Waack, S. (2013): »Warum fragt ihr nicht einfach uns?« Mit Schülerfeedback lernwirksam unterrichten. Weinheim und Basel: Beltz. Am 4. Februar 2013 erscheint im Beltz-Verlag das oben genannte Buch: Ausgehend von den Erkenntnissen der Hattie-Studie Visible Learning (2009) wird am Beispiel von Schülerfeedback aufgezeigt,...
Zeitschrift Grundschule – Heft 7/8 zu Hattie
Die Zeitschrift Grundschule widmet die Ausgabe 7/8 2012 ganz der Hattie-Frage: Was wirkt? – Was das Lernen positiv beeinflusst und was ihm schadet Mehrere Autoren befassen sich dabei mit den Ergebnissen der Meta-Studie von Hattie: 1. Einführung in die Hattie-Studie John Hatties Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für unser unterrichtliches Handeln. Autorin: Dietlinde Granzer. Mit seiner...
ZEIT-Artikel zu Visible Learning
Die Befunde der jüngsten XXL-Analyse wirken wie ein Gegenstück zur gängigen Reformeuphorie – sie sprechen für die Verfeinerung von Bewährtem. Ein Artikel von Michael Felten in der Wochenzeitung DIE ZEIT ordnet die Hattie-Studie “Visible Learning” in die deutsche Pädagogik-Debatte ein. Michael Felten ist Lehrbeauftragter in der Lehrerausbildung sowie Autor von Unterrichtsmaterialien, Erziehungsratgebern und pädagogischen Essays. Zuletzt...
Mit den Augen der Lernenden – Schwerpunkt der Zeitschrift Bildung Bewegt (13/2011)
Die Erkenntnisse aus John Hatties Metastudie “Visible Learning” werden in Deutschland zunehmend auch in den Landesinstituten rezipiert. Die Zeitschrift Bildung Bewegt, die vom Amt für Lehrerbildung in Hessen herausgegeben wird, widmete das Schwerpunktthema der Ausgabe Nr. 13/2011 den Implikationen der Hattie-Studie. Im Übrigen versteht Hattie unter Individualisierung keinen auf die einzelne Lernperson zentrierten Unterricht, vielmehr...
Visible Learning: Metastudie
John Hatties Studie „Visible Learning“ aus dem Jahr 2008 ist zunehmend präsenter in der deutschsprachigen Diskussion um Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das Buch gilt heute schon als Meilenstein der empirischen Bildungsforschung. Hatties Erkenntnisse werden in den nächsten Jahren auch in Deutschland dazu beitragen, den Unterricht sowie die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften nachhaltig zu verändern. John...
John Hattie: Vortrag an der Melbourne Graduate School of Education
Einstündiger Vortrag zu “Visible Learning” an der Melbourne Graduate School of Education. Sie können hier das Video ansehen.
John-Hattie-Vorlesung zu “Visible Learning”
Hattie live: in einem Vortrag stellt John Hattie einige besonders erfolgreiche Ansätze vor, die dazu beitragen können, Lernprozesse zu verbessern. Sie können hier beide Teile des Videos ansehen.
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