John Hattie im Interview mit Regine Berger
Im Rahmen eines Workshops von Osiris in London am 16.04.2013 führte Frau Berger vom IfaS ein Interview mit John Hattie...
Blog
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IfaS-Verlag geht online
Der Start ist geschafft! Wir freuen uns Ihnen mitteilen zu können, dass der IfaS-Verlag nun online ist. Wir haben uns...
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John Hattie: Vortrag über die Ergebnisse seiner Metastudie
19.12.2014 John Hattie vertritt die Auffassung, dass 95-98% der Maßnahmen von Lehrkräften einen positiven Einfluss auf die Leistungen von Schülern...
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Was macht den Erfolg von Lehrpersonen und Schulen aus?
22.11.2013 Ein weiterer Vortrag von John Hattie zu den Ergebnissen seiner Metastudie. Was beeinflusst das Lernen der Schüler/innen am meisten? Im folgenden...
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John Hattie zu der Frage: Welche Bedeutung hat die Schulleitung?
John Hattie befasst sich mit der Frage, welche Bedeutung Schulleitungen haben. Er äußert sich in diesem Video vor allem über die...
John Hattie zu der Frage: Wie wirken sich Überzeugungen von Lehrkräften auf den Lernerfolg der Schüler/innen aus?
John Hattie befasst sich mit der Frage, welchen Einfluss die Überzeugungen von Lehrkräften auf den Lernerfolg der Schüler/innen haben haben. Sind Lehrkräte...
Was ist guter Unterricht (eine umfassende Perspektive)?
23.11.2012, London Festival of Education John Hattie berichtet zentrale Ergebnisse seiner Metastudie im Rahmen des London Festival of Education. Darüber...
Visible Learning – Douglas McDougall interviewt John Hattie
In diesem Interview vom 31.07.2012 spricht Douglas McDougall mit John Hattie über dessen Buch „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“. Das Buch bereitet die...
Learning and Teaching Conference 2016 with Dylan Wiliam
Formatives Assessment ist einer der wirkungsmächtigsten Faktoren, wenn es um die Förderung des kognitiven Lernens geht. Dies belegt die Metastudie...
Klagen Sie noch, oder gestalten Sie schon? Zeit für eine Werkstatt!
Ein Angebot? Für wen? Für Personen, … die ihre Schule/ ihren Arbeitsbereich/ sich selbst weiterbringen wollen. die ein Anwendungsfeld...
Schule wirkt. Hattie-Erkenntnisse umsetzen
Berger, R./Granzer, D./Looss, W. (Hrsg.) (2015): Schule wirkt. Wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können. Berlin: Cornelsen. September 2015...